| 번호 | 분류 | 제목 | 작성일 |
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| 79 | 수학교육이론.동향 | 루브릭 채점기준이란? 분석적 채점법·총체적 채점법과 함께 이해하기 | 2026.09.02 |
| 78 | 수학교육이론.동향 | 폴리아의 귀납추론, 유비추론 vs 라카토스 추측-증명-반박 | 2026.08.28 |
| 77 | 수학교육이론.동향 | 수학적 모델링과 프로이덴탈의 수학화 | 2026.08.28 |
| 76 | 수학교육이론.동향 | "교수학적 변환을 간단히 정의하시오"라는 질문에? | 2026.08.20 |
| 75 | 수학교육이론.동향 | DL Day 12 질문들어왔어요! | 2026.08.19 |
| 74 | 수학교육이론.동향 | DL 11에서 질문 들어왔습니다!!! | 2026.08.18 |
| 73 | 수학교육이론.동향 | 브루소와 쉐발라드 이론을 문제로 만나봅시다!!! | 2026.08.17 |
| 72 | 수학교육이론.동향 | 듀이가 강조한 측정 과정 3단계를 적용해서 글을 작성한다면? | 2026.08.10 |
| 71 | 수학교육이론.동향 | 함께 고민해요! 문자와 수, 일상어의 차이 "동, 한, 문" | 2026.08.10 |
| 70 | 수학교육이론.동향 | 문자 및 문자식 지도에서 챙겨야할 지식 | 2026.08.09 |