NEW수학교육론 Daily Learning 20일 완성

교수	박혜향	강의구성	총 20강/진행중
과정구분	이론강의	수강기간	45일
수강료	180,000원	강의배수	1.2배

강의180,000원

■ 안내

■ 목차

번호	학습내용	시간
1강	Day 01 \| 수리·디지털·언어소양(2022), 수학교육사, 수 개념의 구성	76분
2강	DAY 02 \| 수학적 모델링(2022), 절대주의 수리철학, 정수음수지도	65분
3강	DAY 03 \| 자기주도성(2022), 라카토스의 준경험주의, 유리수지도	74분
4강	DAY 04 \| 맞춤형 지도(2022), 급진적.사회적 구성주의, 무리수.실수 지도	71분
5강	DAY 05 \| 범교과학습주제(2022), 피아제의 반영적 추상화, 형식불역의 원리 지도	68분
6강	DAY 06 \| 연결 역량(2022), 비고츠키의 사회문화적 이론, 문자 개념과 식의 의미	77분
7강	DAY 07 \| 공학도구 활용(2022), 브루너와 오수벨, Usiskin의 대수학습 및 변수	84분
8강	DAY 08 \| 문제해결의 의미와 지도(2022), 딘즈의 수학학습 원리, 변수 개념과 오류	78분
9강	DAY 09 \| 도형의 정당화 방법과 증명(2022), 스켐프의 수학학습이론, 산술에서 대수로의 이행	80분
10강	DAY 10 \| 내용체계 '가치.태도'(2022), 형태주의와 베르트하이머, 함수개념의 다양한 관점	66분
11강	DAY 11 \| 존중.배려.협력(2022), 프로이덴탈의 수학화, 표현(장비에)&그래프활용(크레벤담)	65분
12강	DAY 12 \| 교수.학습 방안(2022), 반힐레의 기하학습 수준이론, 함수개념 이헤의 인지장애	76분
13강	DAY 13 \| 평가방안(2022), 브루소와 쉐발라드, 기하 개념 정의와 분류	70분
14강	DAY 14 \| 중학교 성취기준 해설 및 적용 시 고려사항(2022), 폴리아, 추론과 증명지도	79분
15강	DAY 15 \| 중고등학교 연계와 확장(2022), 수학문제해결교육(자발통신), 분석-종합법	69분
16강	DAY 16 \| 공통수학1 “행렬” 단원(2022), 수학적 문제제기·문제 변형(What-if-not), 극한·연속의 직관적 정의와 형식적 정의	74분
17강	DAY 17 \| 공통수학 2 (2022), 수학적 모델링과 모델링 순환, 미적분의 역사와 역사발생적 원리	86분
18강	DAY 18 \| 대수 (2022), 추론(귀.유.연), 미분계수지도(무한소법,극한법)과 접선지도(Lakatos)	81분
19강	DAY 19 \| 미적분 I(2022), 수학 학습 평가의 목적과 유형, 확률 개념의 역사적 접근과 지도	90분
20강	DAY 20 \| 확률과 통계 (2022), 수행 과정 평가와 다양한 평가 방법, 통계적 문제해결과 자료에 근거한 추론	65분

■ 수강평

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